- Acquérir le CLEA : évaluation initiale, parcours de formation et évaluation
- Acquérir la compétence à s'orienter
- Acquérir les Soft Skills (compétences sociales/savoir-être)
Les méthodes actives sont privilégiées et les situations pédagogiques diversifiées : atelier collectif, atelier individualisé, projet fédérateur et ressources numériques
Communiquer, exprimer et interpréter des concepts, faits et opinions oralement et par écrit (écouter, parler, lire et écrire), et avoir des interactions linguistiques appropriées et créations dans toutes situations de la vie professionnelle, sociale et culturelle
Développer et appliquer un raisonnement mathématique en vue de résoudre divers problèmes de la vie quotidienne, l’accent étant mis sur le raisonnement, l’activité et le savoir.
Avoir un projet professionnel réaliste
Développer mes compétences naturelles et professionnelles
Acquérir le CleA :
- Communiquer en français
- Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématique
- Apprendre à apprendre tout au long de la vie
- Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel
- Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
- Maîtriser les gestes et posture, et respecter les règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires
- Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
Valider un projet professionnel :
- Travailler l’élaboration et la validation d’un projet réaliste
- Développer la capacité à s’orienter tout au long de la vie
- Acquérir et renforcer l’autonomie
Développer ses compétences sociales et savoir-être SOFT SKILLS
- Diagnostiquer et valoriser ses compétences sociales
- Développer et mobiliser les compétences naturelles
- Évaluations diagnostique
- Évaluations formatives
- Évaluations sommatives
Domaine | Orientation professionnelle |
Type de validation préparée |
Aucune certification ou diplôme renseigné
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Durée | 525 h de face à face et 280 h en entreprise 805 heure(s) |
Modalités de Formation | |
Prix inter* | Nous contacter |
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