Formation

Savoirs Essentiels

Mise à jour le 25/03/2026

À propos

Pour les personnes en recherche d’emploi résidant en Normandie et départements limitrophes souhaitant accéder à un emploi ou une formation certifiante ou qualifiante, cette action va permettre d’acquérir, d’actualiser ou de développer vos compétences de base utiles dans les pratiques professionnelles et dans les actes de la vie quotidienne.

320 h

Alençon, Caen

Le dispositif s’adresse aux résidents de la Région Normandie :
• En recherche d’emploi (inscrits ou non à France Travail)
• Sans emploi
• Occupant un emploi à temps partiel
• Salariés en insertion conformément au cadre d’intervention du dispositif formation des salariés en insertion

Être résident en Région Normandie

• Des dates dʼinformation collective sont planifiées de J-45 à J-15 en amont de lʼaction de formation
• Des tests de positionnement et un entretien permettent de vérifier lʼaccès à la formation

PROGRAMME

OBJECTIFS

• Communiquer dans sa langue maternelle et notamment être capable de communiquer en français à l’écrit et à l’oral pour faciliter les actes de la vie quotidienne et la vie professionnelle
• Acquérir et développer ses compétences en mathématique et compétences de base en sciences et technlogies et notamment savoir utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique
• Appprendre à apprendre tout au long de sa vie
• Développer ses compétences sociales et civiques
• Développer son esprit d’initiative et d’entreprise
• Développer sa sensibilité et son expression culturelle
• Communiquer en langues étrangères et notamment en anglais

CONTENUS

Organiser son activité et prendre en compte les règlements :
• Identifier les éléments structurants l’organisation de l’activité prévue
• Appliquer l’organisation prévue pour son activité
• Prévoir et organiser son activité et/ou celle de son équipe

Travailler en équipe :
• Identifier les modalités de fonctionnement d’une équipe
• Situer le rôle des participants et sa position dans un groupe
• Faire des propositions en tenant compte des avis des membres de l’équipe
• Animer et développer le travail collectif

Mobiliser des ressources mathématiques :
• Effectuer des calculs simples liés à des situations concrètes
• Appliquer les opérations et les mesures dans des situations de calcul liées à son environnement
• Choisir des raisonnements mathématiques adaptés à une situation donnée
• Adapter des raisonnements mathématiques appropriés à des situations deversifiées

Gérer des informations et agir face aux imprévus :
• Identifier les informations mises à disposition
• Vérifier la disponibilité des informations
• Sélectionner les informations
• Evaluer la pertinence de l’information

Communiquer à l’oral :
• Communication très partielle en situation d’échange de face à face
• Communiquer dans des interractions sur des sujets familiers
• Communiquer en fonction des besoins dans des situation variées
• Communication aux enjeux des interactions

Communiquer à l’écrit :
• Idenitifier des éléments clés d’un écrit informatif court – Ecrire quelques mots relatifs à leur contexte
• Identifier des information pertinentes dans des textes courts – Ecrire des textes informatifs courts relatifs à leur contexte
• Utiliser des écrits nécessaires à son activité
• Gérer et traiter de textes complexes et variés

Prendre en compte les usages sociaux :
• Identifier des usages élémentaires liés à son environnement
• Appliquer des conventions en usage dans son environnement social et civique
• Mise en oeuvre des conventions dans toutes situations
• S’adapter aux différents usages y compris implicites

Utiliser les ressources numériques :
• Réaliser des tâches élémentaires sur ou avec un outil numérique connu
• Utiliser des fonctions de base de quelques outils numériques
• Utiliser régulièrement les ressources en fonction de l’activité et du contexte
• Personnaliser les ressources numériques au service de sa situation et des ses besoins

Construire son parcours professionnel :
• Emettre une ou plusieurs idées pour son projet professionnel
• Confronter son projet professionnel aux réalités des métiers visés
• Définir et expliquer son projet professionnel
• Planifier la ou les étapes de mise en oeuvre de son parcours professionnel

Développer ses savoirs et ses modes d’aprentissage :
• Enoncer ses manières habituelles d’apprendre
• Envisager des manières d’enrichir et varier des façons d’apprendre
• Mettre au point des stratégies d’apprentissage pour améliorer son action et son projet
• Proposer de nouvelles manières d’apprendre pour soi et éventuellement pour son équipe

ÉVALUATIONS

• Tout au long de la formation : Évaluations sommatives et formatives
• En fin de formation : Attestation de formation, délivrance d’Open Badges

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Les méthodes actives sont privilégiées et les situations pédagogiques diversifiées : atelier collectif, atelier individualisé, projet fédérateur, ressources numériques, formation en situation réelle, études de cas, formation individualisée, en présentiel, en distanciel, en mixte, microlearning…

BON À SAVOIR

• Pour les demandeurs d’emploi, prise en charge totale sous réserve d’un financement public
• Pour les salariés et alternants, prise en charge des frais de formation par l’OPCO dont l’entreprise d’accueil relève

Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.